第一种是严厉禁止，他们认为所有的电子产品都有害，会严重影响孩子的身心。我以前工作的培训学校校长就是如此，他严禁学校所有的孩子携带手机，就算是初中生也一样，一方面他认为孩子没有自控力，专注力不强，手机容易使他们分心；另一方面则认为现阶段学习是最重要的事情，小学、初中必须打好知识基础，手机完全无法与之比拟。

    第二种是可以玩，但怎么玩、什么时间段玩必须由家长控制。这一类父母认为手机对孩子虽然说不上是有十足的好处，但也是孩子从小必须接触的物品之一，与其让他们偷偷地放肆玩，不如由自己来掌控接触类型与时间。

    第三种是随意放任。这一类的父母随便孩子怎么玩，不仅不管孩子玩多久，还不管孩子怎么玩，打游戏也好、听歌也好，从不限制。一般而言这一类要不是没有时间、精力管，要不就是相信孩子的自控能力，当然后一种明显属于稀缺类型。

    过早接触电子产品的坏处

    没生孩子之前我是第一种，因为作为一个大人，我有时候也会因为电子产品而浪费时间，耽误做正事。更遑论没有判断力与自控力的孩子，想一想孩子过早接触电子产品的危害。

    1、首当其冲的就是影响孩子生长发育。过度、过早接触电子产品会使孩子视力、食欲、身体素质等下降。

    根据奥克兰理工大学的研究员ScottDucan调查显示，那些每天接触电子产品超过1.5h的孩子，在运动技能发展上落后于正常孩子，并且会更容易遇到行为、健康方面的问题。

    2、影响语言与认知发展。

    2010年美国的一项儿童脑部核磁共振研究结果证明，当孩子在接触电子产品时，代表语言与认知的大脑区域并不会有所反应。如果一个孩子每天接触电子产品的时间过长，大脑发展自然会落后。

    3、更不容易控制情绪。其实电子产品很容易使人上瘾，它那里面所含有的海量信息与视听触相结合的沉浸式使用感会带给人们精神上的快感，并且这种快感不用辛苦付出就能获得。

    对于精神意志弱的孩子来说，电子产品的魅力会让他们难以抵抗。生活中的其他事物无法带来这种快感，会使得他们很难控制自己的情绪，变得暴躁易怒。

    4、影响孩子社交能力。与电子产品打交道久了，在面对同龄人时，孩子自然不知道该如何去发展友谊，表现出对家人、朋友的冷漠忽视，同时觉得除得电子产品的快乐外，其他游戏都显得非常无聊，从而导致他们无法自主创造快乐。

    电子产品好坏兼半

    要是电子产品全然是坏处，那家长们也不必纠结，禁了就行。但除了显而易见的坏处之外，它还有显而易见的好处。

    那就是身处电子信息化的时代，我们每个人都要接触电子产品，它是日常生活的一部分，并且也将会是以后发展的大趋势。想想看，从家庭里的电脑、手机、电视机、iPad再到学校里面的投影仪、电脑室再到社会上各类App、智能系统等，吃穿住行学我们都离不开电子产品。

    一味的禁止孩子接触电子产品只会导致孩子思想上的落后，甚至还会让孩子自卑，因为“别人都有我没有”，所以说有时候太“矫枉过正”也不好，因为正确使用电子产品的钥匙把握在父母手中，孩子没有判断力、自控力但父母有，全民信息化时代我们无法杜绝手机，只能适应现实，让孩子学会电子产品的正确使用方式。

    如何正确使用电子产品？

    1、根据孩子的年龄段调整使用方式。

    可以明确的是2岁以下的孩子，不要让他接触任何电子屏幕，2-5岁之间则每天不超过1小时，这是世界卫生组织基于孩子身心发育给出的建议。

    从2岁开始父母可以让孩子看一些低龄的动画片，刚开始时间不要超过10分钟，内容与长度家长都要把控好，随着孩子年龄增长，思维会更活跃好奇心更强，这个时候可以通过手机、电脑、iPad让他们观察身边无法接触到的世界，增长见识，但时间也不能超过1小时。

    5-12岁的年龄段可以适当增加时间，但游戏一定不能让他们有所接触，尤其是竞技类网游，容易沉溺。

    12岁以上可以跟他们做约定，让他们自己选择玩电子产品的时长与内容，这个阶段的孩子有一定的自控力，家长们要相信孩子的决定。此外，还可以给孩子辟出一块专门用来玩电子产品的区域，把学习与之分开，孩子也更容易抽离。

    2、规则定好后，决不妥协。

    家长们对于孩子每天玩多久的电子产品，里面有什么样的内容都需要跟孩子提前讲好，形成约定俗成的小习惯，让孩子知道这是你给他制定的规则，是必须要遵守的。到了规定时间就立马收走电子产品，不要给他们“再玩几分钟”的机会，因为规则一旦被打破，就会慢慢失去它的效应。孩子也会得寸进尺，一旦家长妥协，他就会试探你的底线。

    3、引入自主创造性活动。想让孩子不上瘾，家长可以让孩子参与创造性活动，让他们从中汲取乐趣，

    就像作家NeufeldGordon在《扶住孩子》中写到：上瘾的对立面是连接。

    父母可以带孩子参与家庭活动，也可以买益智玩具，这些都可以让孩子从中发现不同于电子产品的乐趣，多建立除电子产品之外的联系，满足不同的情绪需求，孩子自然不会对单一的电子产品上瘾。

    枕边育儿寄语：

    俗话说，父母是孩子的第一个老师。在正确使用电子产品的过程中，父母的以身作则也很重要，不沉溺游戏、不专注手机，多带孩子与大自然接触，与朋友接触，与运动接触，孩子自然能够养成正确的态度，从而获得更好的成长！